No último dia 11 de março, o auditório da Secretaria Municipal de Educação (SME) de Gramado foi palco de um importante debate sobre inclusão. Cerca de 75 profissionais da rede pública — entre professores, monitores, coordenadores e equipes diretivas — participaram da formação “Acessibilidade atitudinal na infância e no ambiente escolar”.
O encontro foi conduzido pela Dra. Milena Eich, especialista nas áreas de educação e audiodescrição. O foco central da atividade foi a acessibilidade atitudinal, conceito previsto na legislação brasileira que trata das condutas e comportamentos capazes de derrubar barreiras sociais para pessoas com deficiência.
Reflexão e Prática Pedagógica
Durante as duas horas de formação, foram discutidos temas sensíveis ao cotidiano escolar, tais como:
- Diversidade na infância e os impactos do preconceito;
- Desafios enfrentados por estudantes com deficiências físicas, intelectuais e sensoriais;
- Importância da empatia para evitar processos de exclusão no ambiente de ensino.
Além da teoria, a Dra. Milena Eich apresentou metodologias práticas e sugestões de adaptações pedagógicas para qualificar o atendimento aos alunos. Um dos destaques foi a oficina sobre artes visuais, que ofereceu caminhos para tornar o fazer artístico mais acessível e participativo para estudantes com diferentes necessidades.
Fomento à Cultura e Educação
A iniciativa integrou o Eixo Formativo do projeto Gramado Natural – 2º Encontro de Pintura ao Ar Livre. A ação foi viabilizada por recursos da Política Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura (PNAB), com apoio da Secretaria da Cultura do Estado do RS e da Prefeitura de Gramado.
A adesão expressiva dos educadores reforça a busca constante por práticas mais humanas e preparadas para acolher a diversidade nas escolas do município.
